“國家鼓勵企業(yè)走進(jìn)校園，開(kāi)展校企對接工作，把較有有社會(huì )實(shí)踐的課程帶到學(xué)校里與學(xué)生們一起分享，幫助在校的學(xué)生積累社會(huì )經(jīng)驗和工作實(shí)踐經(jīng)驗，以便為學(xué)生將來(lái)畢業(yè)面對社會(huì )及就業(yè)打下一個(gè)基礎。”點(diǎn)亮·亮點(diǎn)董事長(cháng)梁鳳顏在參加廣東省靠前期中職學(xué)校團委書(shū)記培訓班校企對接論壇，面對著(zhù)75所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師說(shuō)：“點(diǎn)亮亮點(diǎn)作為一家小型民企，但并不因為企業(yè)小而缺少社會(huì )責任感，目前我們也積較參與到這項工作當中，并把公司較的設計師帶到學(xué)校給學(xué)生教授設計課程。”

點(diǎn)亮·亮點(diǎn)董事長(cháng)梁鳳顏話(huà)聲剛結束，立即贏(yíng)來(lái)臺來(lái)一片熱烈的掌聲，同時(shí)也得到眾多學(xué)校的共鳴，汕頭工藝美術(shù)學(xué)校的韓宗杰老師馬上趁熱打鐵邀請點(diǎn)亮·亮點(diǎn)梁鳳顏董事長(cháng)，希望她帶著(zhù)設計師趕緊去學(xué)校給學(xué)生教授設計課程。

點(diǎn)亮·亮點(diǎn)是廣東江門(mén)市一家具有15年歷史，專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)玻璃研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的公司，公司產(chǎn)品專(zhuān)門(mén)針對現代家居生活當中普遍適用的玻璃藝術(shù)品，尤其以裝飾性的水晶幕、電視背景墻、掛畫(huà)壁飾等藝術(shù)玻璃為主打，據梁鳳顏介紹說(shuō)，自己之所以選擇藝術(shù)玻璃的研發(fā)和產(chǎn)為自己的事業(yè)，當初確實(shí)是因為喜歡玻璃經(jīng)過(guò)加工后呈現出來(lái)的那種五彩斑斕和富麗堂皇的視覺(jué)效果。

“從事藝術(shù)玻璃這個(gè)行業(yè)之后慢慢體會(huì )到了設計研發(fā)的重要性，同時(shí)也深刻體會(huì )到了市場(chǎng)需求和設計研發(fā)之間有著(zhù)一個(gè)必然的聯(lián)系。”梁鳳顏說(shuō)：“企業(yè)還沒(méi)有做上軌道的時(shí)候請不起出名的設計師，在招聘的時(shí)候卻總能遇到不少剛從學(xué)校里出來(lái)的畢業(yè)生，他們有強烈的工作愿望，只是工作的技能差了點(diǎn)。”

一方面是企業(yè)有聘請設計師的實(shí)際需要，另一方面是剛從學(xué)校里出來(lái)的畢業(yè)生離社會(huì )的需求還有一定的差距，這種落差讓企業(yè)和想找工作的學(xué)生都感謝到痛苦，據梁鳳顏介紹，點(diǎn)亮·亮點(diǎn)就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，萌發(fā)了從學(xué)校開(kāi)始培養適用于自己企業(yè)設計師的愿望，這也是梁鳳顏決意展開(kāi)校企對接工作的初始動(dòng)力。

“學(xué)生還在學(xué)校，前去給學(xué)生上課的人除了學(xué)校老師之外，還有我們企業(yè)的設計師，因為設計師的理念與觸角與市場(chǎng)需求銜接得非常緊密，所以很受同學(xué)們的歡迎，我們嘗試了兩年，還真的在學(xué)校里找著(zhù)了認同自己企業(yè)發(fā)展的同學(xué)在畢業(yè)后加入點(diǎn)亮·亮點(diǎn)，這也成就了我們后來(lái)的市場(chǎng)地位。”

梁鳳顏介紹說(shuō)，學(xué)校教育是帶著(zhù)義務(wù)與公益性質(zhì)的，而企業(yè)的主要目的就是掙錢(qián)和發(fā)展，不少高層眼睛盯著(zhù)在校學(xué)生這個(gè)群體的時(shí)候很多時(shí)候想到的是盈利，而忘卻了企業(yè)在盈利的時(shí)候更加應該回報社會(huì )，盡一份社會(huì )責任感，因而導致了不少學(xué)校與企業(yè)對接的過(guò)程中商業(yè)味道過(guò)于濃郁，反而影響了企業(yè)的形象和聲譽(yù)，起了反作用，效果不佳。

“作為一家有社會(huì )責任感的企業(yè)，應該把目光放得長(cháng)遠一點(diǎn)，回報社會(huì )的時(shí)候是肯定要付出的，不要一昧想著(zhù)立即有收益，也許你付出的是錢(qián)，但是你沒(méi)收到訂單，卻得到了社會(huì )的認同，這是用訂單換不來(lái)的榮譽(yù)。”梁鳳顏說(shuō)：“如果自己較后還能收獲一兩個(gè)對企業(yè)發(fā)展有幫助的人才，這已經(jīng)是非常大的回報了，所以想要把校企工作做好的企業(yè)必須抱著(zhù)一顆淡泊的心，相信付出總會(huì )有回報就行了。”

梁鳳顏這句話(huà)剛在廣東省靠前期中職學(xué)校團委書(shū)記培訓班校企對接論壇上講完，已經(jīng)開(kāi)始贏(yíng)得了參與論壇學(xué)校的現場(chǎng)邀請，來(lái)自汕頭、肇慶、湛江、中山的十幾所中專(zhuān)學(xué)校的團委書(shū)記們唯恐邀約晚了請不到點(diǎn)亮·亮點(diǎn)的設計師前去給學(xué)生們讓設計創(chuàng )意課程，紛紛邀請梁鳳顏董事長(cháng)要盡快帶著(zhù)自己的設計師到學(xué)校去給學(xué)生們講課。

“有社會(huì )責任感的企業(yè)是值得我們尊重的。”帶領(lǐng)各中職學(xué)校團委書(shū)記參加論壇的廣東省中職德育研究與指導中心常務(wù)副主任汪永智說(shuō)：“企業(yè)家的真誠與責任感也讓我們感受到校企對接工作的前景與希望。”

據記者了解，國家大力倡導和努力推進(jìn)的校企對接工作已經(jīng)成功開(kāi)展了多年，此前的校企對接模式主要側重在學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，這種模式培養了大量與社會(huì )、企業(yè)相適應的畢業(yè)生，但同時(shí)也帶來(lái)了一些始料不及的新問(wèn)題，為此，國家在總結原有校企對接工作經(jīng)驗的基礎上，重新調整了校企對接的思路，把原有“學(xué)校辦進(jìn)企業(yè)”的模式變成“企業(yè)辦進(jìn)學(xué)校”，從而解決學(xué)生在校期間的監管問(wèn)題。也就是在這樣一個(gè)新的形勢下，點(diǎn)亮·亮點(diǎn)用實(shí)際行動(dòng)先行了一步，把企業(yè)的設計師帶到學(xué)校，讓學(xué)生在校期間就能真切感受、體會(huì )到企業(yè)在設計研發(fā)產(chǎn)品時(shí)的修為與流程，并讓學(xué)生盡可能地參與相應的工作環(huán)節，從而達到培養學(xué)生的目的。

“企業(yè)只要有自己的一份社會(huì )責任感，舍得花一點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)輔導那些在校的學(xué)生，幫助他們縮短融入社會(huì )的距離，其實(shí)就是在點(diǎn)亮了學(xué)生們未來(lái)的希望之路。”點(diǎn)亮·亮點(diǎn)董事長(cháng)梁鳳顏說(shuō)：“我覺(jué)得，這是企業(yè)回報社會(huì )的較好方式